一學年有三個學期這件事情，雖然意味著會被三次期中考試和三次期末考試痛毆，但愛麗絲是個樂觀的孩子，在被自己悲慘的數學期末考試成績敲打得垂頭喪氣了十分鐘後，她很快打開了自己的思路。

在小孩子單純質樸的“考完試”等於“可以放假了”的世界觀中，三次期末考同樣也可以替換成三次假期。

是的，沒錯。

哪怕社會人對此表示無比的嫉妒與眼紅卻也不得不承認，人類低齡兒童還的確就是世界上最幸福的生物。

兩個半月前才結束了寒假假期的愛麗絲，拿完成績單之後，她就又可以放假了。

不過這一天，一年級的學生們除了要將家長簽好字的假期須知帶回學校交給老師、拿好自己的成績單、再和全班同學進行大掃除外，還要跟著老師前往學校的禮堂參加[修了式]。

在此之前，其實每個學期結束他們還要參加[終業式]。

愛麗絲不太明白[終業式]與[修了式]之間的區別，但她知道自己等到四月開春就要升入二年級了。

由於場館面積的限制，每個年級的典禮都是分開舉辦的。

最為特殊的六年級畢業典禮最早進行，後面便會恢覆從一到五的正序。

按照時間表，六年級的畢業典禮快要結束的時候，國木田一如往常地讓一年二班的小豆丁們在走廊上列隊站好。然後才帶著他們跟在一年級一班的隊伍後面，不緩不急地向風紀大禮堂走去。

並盛小學的禮堂也有名字，叫[風紀大禮堂]。距離愛麗絲所在的[雲豆]教學樓有五分鐘的步行時間。

愛麗絲把要送給國木田老師的鋼筆放進抽屜的最深處，還用沒帶走的書蓋在了上面，做足了偽裝。然而她想了想，還是覺得不保險，便將鋼筆從盒子中拿了出來揣在口袋裏。

六年級的畢業典禮還沒有結束。

風紀大禮堂的大門緊閉。

愛麗絲站在隊伍前排，能聽到從門內傳來的學生代表講話的聲音。

等待的過程中，幾乎所有小豆丁都在左看右看。愛麗絲發現入口處一左一右立著兩塊白底黑字的木板。

左邊一塊寫著[並盛小學修了式]。

右邊一塊寫著[並盛小學卒業式]。

而從前的兩個學期，這裏只會放著一塊板子[並盛小學終業式]的板子。

終業式。

修了式。

卒業式。

愛麗絲快被這三個像又不像的詞語搞暈了。

她非常迫切地想找個人問問，可身高已經進入班級第一梯隊的伏黑惠被國木田老師排在了隊伍末尾。愛麗絲踮起腳看不到他，將上半身探出隊伍也只能看到他尖尖次次、從別人腦袋後面岔出來的頭發，然後她就被站在她後面的同學伸手戳了脊椎。

能成為愛麗絲的後桌，個子雖然會比愛麗絲高，但也不會高太多。

愛麗絲被戳得一激靈，差點蹦起來。她扭過頭，發現知念實也正用他的綠眼睛瞪著自己。

他從鼻子裏哼了一聲，然後壓低聲音，像小貓從喉嚨裏發出咕嚕咕嚕的警告那樣：“國木田老師馬上就要走了！你都不能表現得好一點嗎？”

摸著良心說，知念實也的語氣並不嚴重，但在“國木田老師馬上就要走了”這句對既定事實的強調加持下，聽起來還真是又兇又急。

愛麗絲縮了縮脖子，小聲地道歉：“對不起嘛……”

她默默地轉了回去，也沒再動彈。

好在和她一樣迷瞪瞪的小豆丁還有不少。站在門口等候入場的時候，有人舉手向國木田老師提問：“老師，修了式和卒業式有什麽不同呀？”

為師之責便是傳道受業解惑，國木田迅速回答道：“‘終業式’和‘修了式’都有結業典禮的意思，而‘卒業式’是畢業典禮的意思。結業和畢業不同，通俗來說，前者意味著你們還要繼續在在這個學校中學習；後者意味著等你們參加完畢業典禮，就要離開這所學校了。”

“每個學期結束參加的是終業式、每個學年結束後參加的是修了式、只有即將從小學初中高中大學畢業的孩子會參加卒業式。雖然這個三個詞語的意思相近，但是各有不同的使用場合，用錯了也是會鬧笑話的。以後——”說到這裏，國木田獨步的聲音微微頓了一下，很快又接上，“以後，你們要多註意，記住了嗎？”

“記——住——了——”

小豆丁們拖長了聲音，愛麗絲看了看自己的前後，發現大家都張大了嘴巴在回答，不過垮著臉的她在這其中也不算特別格格不入。

在愉快的假期到來之前，名為離別的愁雲籠罩在一年級二班頂上。

緊閉的禮堂大門裏側進行到了最後的環節，隱約有歌聲從門內傳出。

禮堂的隔音效果絕對說不上有多好，但饒是如此愛麗絲也沒能聽清歌詞在唱什麽東西。

隔壁三班的班主任走過來同國木田老師耳語一番，接著他便向自己的學生們解釋了畢業典禮可能會比預定的晚結束五分鐘。

“請大家再耐心等一會。”

“是——”

愛麗絲的體力還不錯，但她的體力不錯僅限於自己一個人出門遛遛的時候。讓她站在原地不動的話，她很快就會感到厭倦。

可五分鐘說長也不是很長，老師還是要求他們盡量不要離開隊列。

愛麗絲只好無所事事地盯著自己的鞋尖，直到風紀大禮堂的門扉被人從裏面推開，手裏都拿著卷成桶狀的畢業證書六年級生與家長們自內魚貫而出。

為了不讓證書展開，還用了金色的三股繩捆起來，繩子的末端帶著兩個同色的穗子。

在陽光下金燦燦得好看。

愛麗絲目不轉睛地看著那些隨著走路擺手時的動作以及帶著寒意的春風晃動著的穗子。

再過幾年她就會拿到同樣的東西。

有的六年級生跟在家長身邊，而更多的都和朋友走在一起。

愛麗絲看見有人垂著腦袋，用手捂著臉；有人小聲地啜泣，眼睛紅得像兔子；有人用力地與朋友擁抱，用很大的帶著哭腔的聲音說能認識你真好。

長大總伴隨著代價。

現在的愛麗絲不知道的是，在後來的很多年裏，還要很多很多場讓她難以說出“再見”這種稀松平常的詞語的別離，正站在必經之路上等待著她。

她發達的淚腺甚至不曾哭幹過，以至於多多良給她抓拍的嚎啕大哭的相片，足足多到一個照片版根本排不下，必須要留出一整面墻才能將將把這些照片全部釘上去——吠舞羅的諸位還很有興致地給那面墻起了個“哭墻”的雅稱。

回家後的愛麗絲被他們的大缺大德氣到大哭，大家手忙腳亂地拆下固定著那些照片的大頭釘時，十束又趁機拍了好幾張她紅著眼睛坐在沙發上生悶氣的模樣。

不過這些都是以後的事情了。

沒有時光機的愛麗絲一開始只感到自己的鼻子發酸、眼睛發熱，再後來，她覺得有水從自己的鼻子裏流了出來，堵塞了呼吸。

她很快咳了一聲，鼻子上還冒出了一個鼻涕泡。

眼淚漫出眼眶的那一刻，逐漸變得迷蒙的世界清明了一瞬間，但很快又被眼淚重新切割成一個個邊緣模糊色塊。

風吹過的時候她感到臉上濕濕冷冷的，但這種感覺很快又被更加滾燙的眼淚沖刷幹凈。

愛麗絲緊緊咬著自己還沒完全長出來的後槽牙，嘴巴抿得緊緊的，整個人也顫抖起來。

“老師！！！愛麗絲哭了！”

站在身後的知念實也忽然大喊了一聲，但愛麗絲已經沒有精力去理會這個把她的丟臉事跡大聲宣揚出去的家夥了。

一片朦朧中，她看見若竹色的師長走到她身邊蹲下，手足無措地詢問她怎麽了。

“是有哪裏不舒服嗎？”

愛麗絲的眼淚停了兩秒，一顆淚珠掛在眼眶邊，另一顆掛在下巴上。

但很快，這稍有停滯的眼淚便以更加猛烈的流速，再度席卷而來。

國木田獨步楞在了原地。

而他面前這具小小的、細弱的身體中，陡然爆發出了無比驚人的哭聲。

成串的眼淚順著她的臉頰滾下來，她自己擡起手試圖抹幹這些鹹澀的淚水，然而只是越擦越多。

“嗚、鍋姆嗚啊嗷嘶、嗚嗷走——！”

她說出來的話跟加密了一樣，可大家都聽懂了。

國木田老師不要走。

因為急劇的呼吸和粗魯的擦拭，愛麗絲的臉頰很快便紅得像早晨天邊的雲霞。而比她的臉頰更紅的，是她的眼眶和鼻尖。

愛麗絲哭得像個馬戲團的小醜。

可這毫無疑問就是國木田這輩子見過的最值得記住的小醜了。

他無奈地看著面前爆哭的小豆丁，高速運轉的大腦一邊思考著安慰她的方法，一邊希望正在吹的風能停一下、落在她身上的陽光可以再溫暖一點。

這一刻，國木田獨步儼然忘記了，“情緒”在孩子之間的傳播力。

漸漸的，有更多的一年級二班的小豆丁加入了一起和愛麗絲嚎啕大哭喊著國木田老師不要走的隊伍。

數不清的目光落在他們身上，其他班的老師也連忙趕過來幫國木田安撫這群集體爆發的小娃娃的情緒。

作為最開始大哭的那個，愛麗絲就像是在安靜的羊群裏忽然“咩——”了一聲的領頭羊。

草薙出雲接到國木田獨步的求助電話時，正在狠批一早起來就喝酒的周防尊。

十束多多良抱著安娜坐在一旁看熱鬧。

在這片完全稱得上好的時光中，[並盛町某小學學生集體大哭事件]的話題被大人們的“哈哈哈哈哈哈”沖上了各大平臺的趨勢榜。

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